På samme måte som digital integrasjon kan beskrives i tre utviklingsfaser, kan selve digitaliseringsprosessen også beskrives i tre faser, hvor den siste fasen kalles digital transformasjon.

[uob-tabs]

PfDK i kontekst

I filmen nedenfor presenterer Ilka Nagel fra Høgskolen i Østfold de ulike fasene og hvordan de kan sees i lys av de teoretiske modellene dere har lært om tidligere. Se filmen før du leser utdypende tekst i de tre øvrige fanene.

Første fase

Første fase: Digitalisering av analogt innhold

Det første skrittet fokuserer hovedsakelig på å konvertere eller transformere ikke-digitalt eller analogt innhold til digitale formater, slik at det kan lagres og eventuelt redigeres videre. Et eksempel på dette er å ta analog tekstbehandling og dra nytte av mulighetene for redigering i et digitalt dokument i motsetning til i et analogt dokument. Et annet eksempel som markerer begynnelsen på digitaliseringen, er å skanne papirdokumenter til PDF-format, slik at dokumentene blir tilgjengelige i digital form enten for enkeltpersoner eller for grupper.

For lærere kan det bety å skrive på datamaskin i stedet for med penn eller blyant eller å dele ut en digital ukeplan i stedet for å skrive den for hånd, kopiere den og dele den ut.

For elevene kan det bety å skrive på datamaskin i stedet for på papir.

Analoge arbeidsmåter erstattes av digitale.

Illustrasjonen er laget av kunstig intelligens.

Andre fase

Andre fase: Introduksjon av digital teknologi

Den andre fasen innebærer innføring av digital teknologi, inkludert utvalgte IKT-systemer og automatisering av spesifikke prosesser. I dette trinnet blir digitaliseringen integrert for å støtte manuelle prosedyrer. Dette innebærer ikke en fullstendig transformasjon av hele virksomheten eller alle arbeidsprosesser, men heller en digitalisering på utvalgte områder, ofte knyttet til administrative oppgaver. Målet i denne fasen er å øke virksomhetens effektivitet. Dette kan omfatte programvare og systemer for lagring og tilgjengeliggjøring av innhold.

Eksempel på digitale systemer i skolen er e-postsystemer for kommunikasjon, skoleadministrative systemer med informasjon om hver elev eller den digitale læringsplattformen skolen bruker til deling av fagstoff, oppgaver og dokumentasjon av elevenes læringsarbeid. 

I undervisningen gir digitale verktøy elevene flere muligheter for tekstredigering, samtidig som de begynner å skape og bruke andre formater som film og lyd. I denne fasen utvider og modifiserer lærerne sin praksis, noe som medfører at de arbeider på måter som ikke hadde vært mulig uten den digitale teknologien.

Illustrasjonen er laget av kunstig intelligens.

Tredje fase

Tredje fase: Digital transformasjon

Den tredje fasen, også kjent som digital transformasjon, innebærer en omfattende endring av virksomheten for å maksimere utnyttelsen av alle muligheter digital teknologi kan tilby. Dette medfører en omstrukturering av virksomheten, som har som formål å dra nytte av alle aspekter av digital teknologi.

Digitaliseringsdirektoratet definerer digital transformasjon på følgende måte: 

[pfdk-sitat]

Digital transformasjon er en prosess der virksomhetene endrer hvordan de utfører oppgaver og tenker nytt om hvordan løse samfunnsoppdraget bedre ved hjelp av teknologi.

digdir.no

I skolen betyr det å ta i bruk systemer som samarbeider og er fullstendig integrert. Læreren kan kommunisere og administrere elever og undervisning på samme plattform. I tillegg redefinerer skolen sitt samfunnsoppdrag. Å forberede elever på å være digitale borgere blir mer sentralt.

I undervisningen brukes digital teknologi til å utforske helt nye aktiviteter, som for eksempel programmering av egne læringsspill. Lærerne redefinerer arbeidsmåter og oppgaver og fokuserer samtidig på å utvikle elevenes digitale ferdigheter.

Digital transformasjon utfordrer eksisterende praksis og tankemønstre.

Illustrasjonen er laget av kunstig intelligens.

[uob-question]

Reflekter

Hva legger dere nå i begrepet "digitalisering"?
Hvilke begreper bruker dere som er knyttet til "digitalisering"?
Hva må til for å få til "digital transformasjon" på deres skoler - og for hver enkelt lærer i profesjonsfellesskapet?

[uob-reveal]

Kilder brukt på siden og videre lesing

Nilsen, P. Å. (2017). Digitalisering. En studie av utfordringer og muligheter sett fra fire utvalgte bransjer. Universitetet i Agder. AURA: Digitalisering: En studie av utfordring og muligheter sett fra fire utvalgte bransjer.

Digitaliseringsdirektoratet. (u.å.). Digital Transformasjon. https://www.digdir.no/digitalisering-og-samordning/digital-transformasjon/3297

Jan Sollid Storehaug (u.å.). Digital transformasjon er mer enn digitalisering.