En voksen mann som leker med et barn i snøen

I barnehager der personalet har god sosial kompetanse, vil det ofte også være gode relasjoner mellom barna, og mellom barna og de voksne. Gode relasjoner skaper trygge barn og gjør at barna kan bruke energien sin til lek, utforsking og læring. Når barna har en god relasjon til deg og de andre voksne, kan de søke trøst og omsorg hos dere, og raskt komme seg videre og fortsette med det de holdt på med.

Barns behov for lading og lysglimtjakt

Se filmen og hør May Britt Drugli, professor i pedagogikk ved NTNU, snakke om omsorgsfulle relasjoner.

[udir-task]

Aktivitet

Gode relasjoner mellom barna og de voksne er viktig for at barna skal trives og føle seg trygge i barnehagen. Denne tredelte oppgaven handler om hvordan dere kan drive relasjonsarbeid i barnehagen og utvikle relasjonene mellom dere og barna.

Relasjoner voksen–barn. Alle i personalgruppen finner en måte for å undersøke relasjonene de har til hvert enkelt barn i barnegruppen. Formålet er at dere skal bli mer bevisste på relasjonene dere har til barna, for å få en god start på relasjonsarbeidet. Vi foreslår at dere setter av et personalmøte eller planleggingsmøte til denne oppgaven.
«Lysglimtjakt». I filmen snakker May Britt Drugli om «det å gå på lysglimtjakt». Sett av en periode, for eksempel frem til neste personalmøte, der dere er spesielt opptatt av å legge merke til barnas styrker, ressurser og positive atferd, samtidig som dere jobber med å skape gode opplevelser sammen med barna. Før neste personalmøte velger hver enkelt én opplevelse fra perioden og skriver den ned som en praksisfortelling.
Presentasjon av praksisfortellingen. Hver enkelt presenterer praksisfortellingen sin for personalgruppen, slik at dere kan reflektere over den i plenum. Her er noen forslag til spørsmål dere kan stille hverandre: Hvorfor valgte du denne opplevelsen? Hvordan viste barnet positiv atferd? Har opplevelsen ført til en endring i relasjonen mellom deg og barnet? Lærte du noe av å gå på lysglimtjakt?