Oppbygging av kompetansepakken, modulene og de ulike sidene

Denne kompetansepakken har innhold tilpasset alle ansatte i barnehage, SFO, grunnskole, videregående skole og PP-tjeneste. Pakken er bygd opp slik at dere som ansatte kan samarbeide om innholdet og utvikle praksis sammen. Det presenteres fagstoff som kan jobbes med gjennom ulike aktiviteter og refleksjon. Aktivitetene skal dere planlegge og gjennomføre sammen med kollegaer og barn eller elever.

Vi ønsker å legge til rette for at alle ansatte på de ulike arbeidsplassene kan jobbe sammen om innholdet. Vi har derfor utarbeidet innhold og aktiviteter slik at det skal legge til rette for at de som jobber sammen også kan jobbe sammen om innholdet i pakken. Når dere planlegger dette, vurder hvem som skal delta i utviklingsarbeidet. Hvem er viktig at er med inkludering som tema? Assistenter og barne- og ungdomsarbeiderne? Helsesykepleier? PP-tjenesten? Barna eller elevene? Andre ansatte?

Film og podkast

Hver modul innledes av flere filmer. Vi har hentet inn fagpersoner som i en samtale med Ronny Brede Aase deler sine teorier om og erfaringer med inkluderende praksis og arbeidet rundt dette. Filmene er ment som en inngang til temaene i de ulike modulene. Vi håper de vil inspirere dere og bidra til refleksjon på arbeidsplassen deres.

Alle modulene inneholder også filmer som retter seg mot de ulike arbeidsstedene: barnehage, grunnskole, videregående skole og PP-tjeneste. I disse filmene har Ronny Brede Aase en samtale med en person som deler sine egne erfaringer med inkluderende praksis.

Alle modulene har også hver sin podkastepisode. Her møter dere folk fra praksis i samtale med Julie Messel. Tema for samtalene er temaene i de ulike modulene.

Innhold og aktiviteter

Alle sidene i kompetansepakken er bygget opp på samme måte. Øverst på siden presenterer vi målet med siden. Resten av innholdet er strukturert slik figuren til høyre illustrerer. Først presenteres det faglige innholdet i form av tekst, video eller andre læringsressurser. Deretter legger vi opp til en aktivitet hvor dere skal jobbe med det faglige innholdet i praksis. Vi har tilpasset alle aktivitetene til de ulike arbeidstedene, slik at det skal være relevant for alle.

Målet med aktivitetene er at dere skal planlegge aktiviteter med barna og elevene, reflektere i fellesskap og dele erfaringer som er relevante for hverdagen deres. Aktivitetene er likevel bare forslag til måter dere kan jobbe med modulene på. Dere kan utføre aktivitetene slik de er foreslått, eller tilpasses slik at de blir mer relevante for dere. Poenget er at dere øver, og at dere sammen skal utvikle en inkluderende praksis i deres barnehage, SFO, grunnskole, videregående skole eller PP-tjeneste.

Oppbygging av kompetansepakka, modulane og dei ulike sidene

Denne kompetansepakka har innhald tilpassa alle tilsette i barnehage, SFO, grunnskule, vidaregåande skule og PP-teneste. Pakka er bygd opp slik at de som tilsette kan samarbeide om innhaldet og utvikle praksis saman. Det blir presentert fagstoff som kan jobbast med gjennom ulike aktivitetar og refleksjon. Aktivitetane skal de planleggje og gjennomføre saman med kollegaer og barn eller elevar.

Vi ønskjer å leggje til rette for at alle tilsette på dei ulike arbeidsplassane kan jobbe saman om innhaldet. Vi har derfor utarbeidd innhald og aktivitetar slik at det skal leggje til rette for at dei som jobbar saman, også kan jobbe saman om innhaldet i pakka. Når de planlegg dette, vurder kven som skal delta i utviklingsarbeidet. Kven er det viktig at er med når inkludering er tema? Assistentar og barne- og ungdomsarbeidarane? Helsesjukepleiar? PP-tenesta? Barna eller elevane? Andre tilsette?

Film og podkast

Kvar modul er innleidd av fleire filmar. Vi har henta inn fagpersonar som i ein samtale med Ronny Brede Aase deler sine teoriar om og erfaringar med inkluderande praksis og arbeidet rundt dette. Filmane er meinte som ein inngang til temaa i dei ulike modulane. Vi håpar dei vil inspirere dykk og bidra til refleksjon på arbeidsplassen dykkar.

Alle modulane inneheld også filmar som rettar seg mot dei ulike arbeidsstadene: barnehage, grunnskule, vidaregåande skule og PP-teneste. I desse filmane har Ronny Brede Aase ein samtale med ein person som deler sine eigne erfaringar med inkluderande praksis.

Alle modulane har også kvar sin podkastepisode. Her møter de folk frå praksis i samtale med Julie Messel. Tema for samtalane er temaa i dei ulike modulane.

Innhald og aktivitetar

Alle sidene i kompetansepakka er bygde opp på same måte. Øvst på sida presenterer vi målet med sida. Resten av innhaldet er strukturert slik figuren til høgre illustrerer. Først blir det faglege innhaldet presentert i form av tekst, video eller andre læringsressursar. Deretter legg vi opp til ein aktivitet der de skal jobbe med det faglege innhaldet i praksis. Vi har tilpassa alle aktivitetane til dei ulike arbeidsstadene, slik at det skal vere relevant for alle.

Målet med aktivitetane er at de skal planleggje aktivitetar med barna og elevane, reflektere i fellesskap og dele erfaringar som er relevante for kvardagen dykkar. Aktivitetane er likevel berre forslag til måtar de kan jobbe med modulane på. De kan utføre aktivitetane slik dei er foreslått, eller tilpasse dei slik at dei blir meir relevante for dykk. Poenget er at de øver, og at de saman skal utvikle ein inkluderande praksis i dykkar barnehage, SFO, grunnskule, vidaregåande skule eller PP-teneste.