[udir-task]

Loga teavstta mo galgabehtet čađahit modula .

Áigi: 5–10 min

Mat vuordámušaid dus sáhttet leat ?

Matematihkka 1–7 lea ráhkaduvvon mánáidskuvlla matematihkkaoahpaheddjiide ja lea bagadus das mo don sáhtát geavahit programmerema ja algoritmmalaš jurddašeami iežat luohkkálanjas. Algoritmmalaš jurddašeapmi lea álo leamaš oassin matematihkkafágas. Dál mii laktit dasa programmerema ja oaidnit mo dat sáhttá leat ávkin suokkardit, gillet ja ovttasbargat matematihkas.
Muitte ahte gealbopáhkka ii leat programmerenkursa, muhto don oahpat osiid programmeremis go barggat dáinna modulain. Ja nu mo álo – hárjehallan dahká meašttirin.
Modulas leat njeallje oasi main lea fágasisdoallu ja aktivitehtat. Áigumuš lea movttiidahttit reflekteret oahpahusa birra ja maiddái fállat konkrehta aktivitehtaid maid don sáhtát čađahit ohppiiguin. Aktivitehtat eai leat válmmas oahpahusláhčimat, muhto don ieš heivehat daid luohkkálatnjii.
Mii geavahit Scratch-programmerengiela čađahit dáid. Dat heive álgooahpahussii ja doaibmá eanas čovdosiid ektui. Scratch lea maid dat giella maid mii geavahit oktasašmodulas. Leat gávdnamis olu eará buorit blohkkavuđot gielat, ovdamearkka dihte MakeCode ja Váldoprinsihpat leat ovttaláganat.

Čađaheapmi

Mii ávžžuhit čađahit oktasašmodula ovdalgo álgibehtet matematihka fágamodulain. Oktasašmodulas mii guorahallat algoritmmalaš jurddašeami vuođđoperspektiivvaid, ja don oaččot álgooahpahusa blohkkavuđot programmeremis.
Dii berrebehtet ásahit oahpaheaddjejoavkkuid geat oahpahit matematihka, ja geat čađahit modulaid ovttas.
Jurdda lea ahte dii geavahehpet oktasašáiggi skuvllas mas bargovuorut leat 60–90 min. hávil.
Dii válljebehtet olbmo gii jođiha modula čađaheami. Modulajođiheaddjis ii dárbbaš leat erenoamáš máhttu programmeremis, muhto son oažžu beassanlobi siidduide mas leat čađahanbagadusat. FUOM: Modulajođiheaddji ferte iežas registreret jođiheaddjin vai beassá siidduide.
Juohke modulaoasis lea ovdabargu, geahččaladdan ja maŋŋebargu. Ovdabarggu ja maŋŋebarggu čađahehpet oktasašáiggis, ja fas geahččaladdama čađahehpet oahpahusáiggis ovttas ohppiiguin. Dii sáhttibehtet áinnas geahččaladdama čađahit ovttasbarggus eanet oahpaheddjiiguin. Ovdamearkka dihte sáhttá okta oahpaheaddji čađahit geahččaladdama ja dan oasis earát leat áicit. Muitet ahte geahččaladdan ja maŋŋebargu leat dehálaš oasit proseassas.

1–7 Matematihka válddahus

Modulas leat njeallje oasi. Guokte vuosttaš oasi leat buot matematihkkaoahpaheddjiide mánáidskuvllas. Goalmmát oassi lea smávvaskuvladási (1–4) matematihkkaoahpaheddjiide ja njealját oassi lea gaskadási (5–7) matematihkkaoahpaheddjiide . Mii leat juohkán osiide vai buoremusat sáhttá heivehit áigeguovdilis gelbbolašvuođamihtuide, muhto sáhttá leat ávkkálaš čađahit buot njeallje oasi.

Deaddil (+) de ihtá čilgehus modulamihtuid iešguđet osiide.

[udir-time]

Áigegeavaheapmi ja bargoneavvut

Go geavaha oktasašáiggi skuvllas (60-90 min. okte vahkus), de ádjána gávcci vahku čađahit dán modula.

Juohkehaččas ferte leat

dihtor/dihtorduolbbus ja interneahtta
bábir ja bliánta

[udir-task]

Les teksten om hvordan dere skal gjennomføre modulen.

Tid: 5–10 min

Hva kan du forvente?

Matematikk 1–7 er laget for matematikklærere på barneskolen og er en veiledning til hvordan du kan bruke programmering og algoritmisk tenkning i ditt klasserom. Algoritmisk tenkning har alltid vært en del av matematikkfaget. Nå kobler vi på programmering og ser hvordan dette kan bidra til utforsking, utholdenhet og samarbeid i matematikk.
Husk at kompetansepakken ikke er et programmeringskurs, men du vil lære deg elementer av programmering gjennom arbeidet med denne modulen. Og som alltid – øvelse gjør mester.
Modulen består av fire deler med fagstoff og aktiviteter. Målet er å inspirere til refleksjon om undervisning og samtidig gi innspill til konkrete aktiviteter som du kan gjennomføre med dine elever. Aktivitetene er ikke ferdige undervisningsopplegg, men du kan tilpasse dem til ditt klasserom.
Vi bruker programmeringsspråket Scratch til gjennomføringen. Dette egner seg til begynneropplæring og fungerer på de fleste løsninger. Scratch er også det språket vi bruker i fellesmodulen. Det er flere andre gode blokkbaserte språk, for eksempel MakeCode og Blockly. Hovedprinsippene vil være de samme.

Om gjennomføringen

Beskrivelse av Matematikk 1–7

Modulen består av fire deler. De to første er for alle matematikklærere i barneskolen, den tredje for matematikklærere på småtrinnet (1–4) og den fjerde for matematikklærere på mellomtrinnet (5–7). Inndelingen er gjort for å spisse det mest mulig mot de aktuelle kompetansemålene, men det kan være nyttig å gjennomføre alle fire delene.

Trykk på (+) så får du opp b eskrivelse av målene for hver del i modulen.

[udir-time]

Tidsbruk og utstyr

Ved å bruke fellestiden på skolen (60–90 min en gang i uka), vil det ta åtte uker å gjennomføre denne modulen.

Hver enkelt må ha

en datamaskin/nettbrett med internettilgang
papir og blyant