[udir-importantinfo]

Intensjonen med arbeidet er å bli kjent med hvordan de tverrfaglige temaene er konkretisert i læreplaner for fag, og reflektere over hvordan dere kollektivt kan arbeide med temaene for å videreutvikle skolens praksis

[udir-task]

Oppgave

Dere skal dele tanker fra podcastene og undersøke hvordan de tverrfaglige temaene er konkretisert i læreplanverket. Oppgaver og organisering av arbeidet er i fanene under.

[udir-tabs]

Dele i faggrupper og plenum

Dele fra podcastene

Dere starter møtet med å dele refleksjoner etter å ha hørt en eller flere av podcastene.

Arbeid i faggrupper

Videre arbeid i gruppa

Gå inn i det aktuelle faget og les hvordan de tverrfaglige temaene er omtalt i "Om faget" og uttrykt i kompetansemålene.

Hvilke sentrale tenkemåter, kunnskapsområder og ferdigheter fra faget kan belyse det aktuelle tverrfaglige temaet?
Hva må du videreutvikle og endre i din planlegging og gjennomføring av opplæringen?

3. Del tanker ved rekkefremlegg.

4. Oppsummer: Hva er felles i måten vi forstår dette på, og hva skiller?

[udir-tip]

Tips

For å sortere tankene kan dere bruke ressursen læring om - gjennom og for

Arbeid i grupper på tvers av fag

Oppgave - på tvers av fag

1. Gå sammen, tre til fem personer som underviser i ulike fag.

2. Bli enige om hvilket av de tre tverrfaglige temaene dere skal undersøke.

3. Gå inn på overordnet del i læreplanvisningen

slå på tilknyttede kompetansemål ved å hake av i støtten på høyre side, velg etterpå et av de tverrfaglig tema.
bruk søkefeltet og finn ut om fagene har kompetansemål som er koblet til dette tverrfaglige temaet.
undersøk og drøft hvordan det tverrfaglige temaet kommer til uttrykk i kompetansemålene.
gå inn i de ulike kompetansemålssettene, der de ulike temaene er beskrevet i "Om faget", les og sammenlign tekstene om temaet dere har valgt.

[udir-task]

Til drøfting på gruppa

Hva kan dere arbeide med på tvers av fagene?
Hva egner seg bedre å arbeide med i ett og ett fag?

[udir-importantinfo]

Bargoáigumuš lea oahpásmuvvat mo fágaidrasttideaddji fáttát leat áiccalmahttojuvvon fágaid oahppoplánain, ja dárkodit mo dii kollektiivvalaččat sáhttibehtet bargat fáttáiguin skuvlla ámmátlaš doaimma viidásitovdánahttit.

[udir-task]

Bargodoaibma

Dii galgabehtet juogadit smiehttamušaid podcasttaid guldaleamis ja guorahallat mo fágaidrasttideaddji fáttát leat áiccalmahttojuvvon oahppoplánabuktosis. Bargodoaimmat ja bargoorganiseren leat vulobeale symbolain.

[udir-tabs]

Juohkit joavkkus ja oktasaščoahkkimis

Juohkit podcasttain

Dii álggahehpet čoahkkima juogedettiin dárkodusaid maŋŋá go lehpet guldalan ovtta dahje eanet podcasttaid.

Bargu fágajovkkuin

Joatkkabargu joavkkus

Raba guovdilis fága ja loga mo fágaidrasttideaddji fáttát leat máinnašuvvon oasis “Fága birra” ja dárkilaston gealbomihttomeriin. (Čujuhusat olgguldas siidui.)

Makkár guovddáš jurddašanvuogit, máhttosuorggit ja gálggat fágas sáhttet deattuhit guovdilis fágaidrasttideaddji fáttá?
Maid fertet don viidásitovdánahttit ja rievdadit iežas oahpahanráhkkaneamis ja čađaheamis?

3. Juogat smiehttamušaid vuorroovdanbuktima olis.
4. Oktiigease: Mii lea min vuogis oktasaš das mo mii dán áddet, ja mii earuha?

[udir-tip]

Cavgileapmi

Jurdagiid čorgemis sáhttibehtet geavahit veahkkevári læring om - gjennom og for

Bargu joavkkuin fágaidrasttidemiin

Bargodoaibma – fágaidrasttidemiin

1. Barget ovttas, golmmas gitta viđa olbmui, geat oahpahit iešguđet fágain.
2. Soabadehpet guđe dien golmma fágaidrasttideaddji fáttá dii háliidehpet guorahallat.

3. Raba oahppaplánačájálmasa váldooasis (bajit oasis) (Čujuhusat olgguldas siidui .)

cuohkkal goallostuvvon gealbomihttomeriide ja mearkat v-hápmat rávvagii olgeš bealde, vállje dasto ovtta fágaidrasttideaddji fáttá
geavat ohcanoasi ja geahččal gávdnat leatgo fágain gealbomihttomearit mat leat goalostuvvon dán fágaidrasttideaddji fáddái
dihtoš ja ságaškuša mo dat fágaidrastideaddji fáddá oidno čállojuvvon gealbomihttomeriide
oza iešguđetlágan gealbomihttomearreáigumušaid, gos diet sierralágan fáttát leat válddahallon dán oasis “Fága birra”/”Om faget”, loga ja buohtastahte fáddáteavsttaiguin maid dii lehpet válljen

[udir-task]

Válddahallanhástalus jovkui

Maiguin dii sáhttibehtet bargat fágaidrasttiddeaddji vuogi mielde?
Mii heive buorebut go bargá ovttain fágain háválassii?