[udir-goals]

Mål

Profesjonsfellesskapet arbeider med læreplaner for fag på en måte som bidrar til at elevene utvikler relevant kompetanse.

[udir-task]

Oppgave til lederne:

Siste oppgave for dere som ledere av utviklingsarbeidet er todelt.

Del 1:

Gjennomfør en evaluering av ledelsens arbeid i modul 2. Ta gjerne utgangspunkt i følgende spørsmål:

Hva har gått bra og hvorfor?
Hva må vi eventuelt gjøre annerledes i hvordan vi leder det videre arbeidet i kompetansepakken?

Del 2:

Følg opp lærernes egenvurdering. Dere velger selv hvordan dere vil gjøre dette, men vi har noen tips nederst på siden.

Lærerne har fått følgende oppgave som modulavslutning:

Det er tid for å oppsummere og reflektere over arbeidet med modul 2 i form av en egenvurdering.

Hva er det viktigste jeg har lært/oppdaget i arbeidet med denne modulen.
Hvor godt forberedt er lærerne i min faggruppe til å arbeide med læreplanen på en måte som bidrar til at elevene utvikler relevant kompetanse? Hvor godt forberedt er jeg i andre fag?

[udir-tip]

Tips

Egenvurderingen til lærene er et fint utgangspunkt for ledelsen og profesjonsfellesskapet å bli kjent med lærernes praksis. Ledelsen kan organiserer oppfølging av egenvurderingen på én eller flere måter:

Ledelsen organiserer oppfølging av egenvurderinga på én eller flere måter:

Du leverer egenvurderingen til nærmeste leder
Du deler egenvurderingen med en kollega som du ikke var på gruppe med
Dere som jobber innenfor samme team i hverdagen deler egenvurderingene med hverandre.

[udir-goals]

Ulbmil

Ámmátsearvevuohta bargá fága oahppaplánaiguin dakkár vuogi mielde mii dagaha ahte oahppit ovdánahttet mearkkašahtti gealbbu.

[udir-task]

Jođiheddjiide doaibmabargu:

Maŋimus bargodoaibma didjiide ovdánahttindoaimma jođiheaddjin lea guovtteoasis.

Oassi 1:

Čađat hovdengotti doaibmaárvvoštallama modula 2’s. Vuolggasadjin leat čuovvovaš gážaldagat:

Mii lea bures lihkostuvvan ja manin?
Maid mii vejolaččat ferte bargat earaláhkái go jođihat gealbobuktosa viidásut doaimmas.

Oassi 2:

Čuovvol oahpaheddjiid iešárvvoštallamiid. Dii válljebehtet ieža mo dii dán dahkabehtet, muhto mis lea moadde cavgileami vuollelis dán siiddus.

Oahpaheddjiin lea čuovvovaš bargodoaibma modulaloahpaheapmin:

Dál lea vuogas oktiigeassit ja dárkodit modula 2’ bargodoaimmaid iešárvvoštallama bokte.

Mii lea dat deaŧaleamos oassi maid mun lean oahppan/fuomášan dán modula barggadettiin?
Man bures leat mu fágajoavkku oahpaheaddjit ráhkkanan bargat oahppaplánain dakkár vuogi mielde mii veahkeha ohppiid ovdánahttit mearkkašahtti gealbbu? Man bures leat mun ráhkkanan eará fágaid ektui?

[udir-tip]

Čavgileapmi

Iešárvvostallan oahpaheddjiide lea hovdengoddái buorre dárkonvuohki ja ámmátsearvevuhtii fas oahpásmuvvat oahpaheddjiid bargovugiide. Hovdengoddi sáhttá organiseret iešárvvostallama ovtta dahje eanet vugiid mielde:

Don fuolahat iešárvvoštallama lagamus jođiheddjii.
Don juogadat iešárvvoštallama bargoustibiin gii ii lean duinna seamma joavkkus.
Dii geat bargabehtet seamma doaibmagottis beaivválaččat, juogadehpet iešárvvostallama guhtetguoimmiineattet.